Evaluation La Revolution Industrielle Cm2 Pdf 〈2025〉

Partie 3 : réponses attendues : 10. Longues heures, punitions/discipline, pollution/air mauvais, maladies, travail des enfants. 11. Chemin de fer : accélération des échanges, baisse des coûts, ex. acheminement plus rapide du charbon et du textile entre villes et ports.

Pour vous donner une idée plus concrète, examinons en détail l’une des évaluations les plus complètes, proposée par Pass Education.

Évaluation d'Histoire CM2 : La Révolution Industrielle en France evaluation la revolution industrielle cm2 pdf

Analyser et extraire des informations d'un texte historique, d'une image (peinture, gravure) ou d'un graphique.

Objectif : Vérifier les connaissances sur les causes, les transformations et les conséquences de la Révolution industrielle en Europe (XVIIIe–XIXe siècles). Durée : 1 heure. Partie 3 : réponses attendues : 10

• • C. Départ massif des habitants des campagnes pour s'installer en ville.

Savoir que les enfants travaillaient dans des conditions difficiles avant les premières lois sociales. Les Compétences Évaluées Chemin de fer : accélération des échanges, baisse

Conditions de travail très dures, journées de 12 à 15 heures, travail des enfants dans les mines et les usines.

: Documents PDF incluant des questions sur la production de charbon et les inventions.

Partie 4 — Activité courte (bonus 2 points) Imagine que tu es un enfant qui commence à travailler dans une usine au début du XIXe siècle. Écris 4 à 6 phrases décrivant ta journée.

Modèle d'évaluation : La Révolution industrielle au XIXe siècle (CM2)